Comment est aménagé l' espace pour bien accueillir les tout-petits ?
Mon aménagement à été pensé pour répondre aux besoins des tout-petits et favoriser la découverte et l’expérimentation.
Je respecte la réglementation de sécurité et les normes édictées par la PMI de l'Hérault(Protection Maternelle et Infantile), propres à la petite enfance.
Ainsi,mon espace est pensé pour que les enfants puissent s’asseoir, ramper, bouger, découvrir et jouer en toute sécurité.
ESPACE ACCUEIL & REPAS
Pour les bébes
MOTRICTE LIBRE
Les espaces dédiés aux bébés comportent des revêtements souples afin qu’ils évouluent librement lorsqu’ils commencent à ramper et à marcher. Les angles sont également protégés et tous les éléments d’aménagement (porte, miroirs, meubles) sont conformes aux normes petite enfance.
L’aménagement de l’espace est conçu de sorte que les expériences sensorielles indispensables au développement des tout-petits aient lieu en toute liberté et en toute sécurité. Tapis, nids douillets, éclairages et couleurs douces sont donc arrangés pour créer une atmosphère paisible.
POUR LES APPRENTIS a quatre pattes
UNE ORGANISATION DE L'ESPACE QUI FAVORISE L'AUTONOMIE.
L’espace est également conçu pour s’adapter aux besoins de chaque enfant. Par exemple, les bébés qui se déplacent à quatre pattes vont s’aider de leur environnement pour commencer, pas à pas, à se relever. L’agencement du mobilier, en ilot central, leur permet d’avancer dans cet apprentissage. Les meubles sont aussi placés de façon à créer des repères dans l’espace et différentes ambiances peuvent être créées au sein du lieu de vie. Ainsi, les enfants peuvent choisir de s’installer au calme ou prendre part à la vie de notre petit groupe.
pour Les petits marcheurs
DES JEUX ET DU MATERIEL ÉDUCATIF A A PORTÉE DE MAIN
Le matériel éducatif et les jeux sont soigneusement choisis pour répondre aux besoins essentiels de chaque âge (attraper, manipuler, Iimiter,bouger toutes les parties du corps…).
Les jouets sont disposés autour des enfants et à leur portée afin de les rendre autonomes dans leur activité ludique. Les activités organisées permettent aux enfants d’explorer l’environnement et d’entrer en relation avec les autres.
Les jeux d’imitation comme les poupées, les voitures, les garages, la dinette, les animaux... permettent aux enfants de se construire des représentations en reproduisant ce qui se passe autour d’eux (à la maison, au parc,dans la rue…).
UN ESPACE
MOTEUR
Parce que les enfants ont besoin de mouvement,je favorise l'apprentissage de la motricité globale et l'exploration sensorielle des enfants grace a des parcours de motricité évolutifs.
La place du livre
Enfin, les livre ont une place de primordiale dans mon environnemnt : un aménagement spécifique leur est consacré, destiné à rendre attrayant ce support éducatif avec l'appui de notre mascotte, Ulysse. Les livres colorés, tactiles, amusants et résistants sont mis continuellement à disposition des enfants et changent grace au roulement de 60 livres tous les deux mois empruntés aussi a la médiathèque. Les livres les plus fragiles sont quant à eux réservés à des moments encadrés.
ULYSSE,
profession mascotte
Élément fédérateur de nos échanges verbaux, notre mascotte dynamise la lecture, les projets,et multiplie les situations de communication avec les enfants .
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